X
تبلیغات
رایتل

یادگار سال ها تحصیل روانشناسی

آزمون رورشاخ (Rorschach Test)

آزمون های فرافکن آزمون هایی نیستند که با یکی دو تا پست بشه اونا رو کاملا توضیح داد!!!

فقط برای آشنایی بیشتر شما دوستان و معرفی منابع مربوطه خلاصه ای از این آزمون ها را ارائه می دهیم. به امید اینکه جلب رضایت شما حاصل شود.



  آزمون رورشاخ که یکی از انواع آزمون‌های فرافکن است، توسط هرمن رورشاخ روان‌پزشک سوئیسی در دهه ۱۹۲۰ ابداع شد....

این آزمون شامل ده "لکه جوهر" است که برخی از آنها رنگی، برخی سیاه، خاکستری و سفید هستند و هر یک روی کارت جداگانه‌ای قرار دارند. دلیل انتخاب لکه‌های جوهر توسط رورشاخ به این جهت بود که این لکه‌ها نشانگر چیز خاصی نیستند. در نتیجه اشخاص مجبور می‌شوند چیزی را در آنها "ببینند" و در جریان این دیدن، افکار و احساسات خودشان را بر روی لکه‌های جوهر فرافکنی نمایند. او لکه‌های جوهر آزمونش را با چکاندن جوهر در وسط یک تکه کاغذ و سپس تا کردن آن کاغذ می‌ساخت. تا کردن کاغذ باعث پخش شدن جوهر به شکلی متقارن می‌شد، اما رورشاخ شکل و رنگ و ترتیب ارایه لکه‌ها را بر یک رشته دلایل نظری استوار کرده بود. برای مثال آزمون را با لکه تمام مشکی یا نسبتا ساده شروع می‌کرد که افراد معمولا آن را شبیه خفاش یا پروانه می‌دیدند، سپس کارت دوم را نشان می‌داد که بخش‌های قرمز رنگی داشت. فرض او بر این بود که رنگ قرمز موجب می‌شود آزمودنی حالت تدافعی بگیرد و پاسخ‌های هیجانی عمیقی در او ایجاد شود. به نظر رورشاخ نحوه کنار آمدن آزمودنی با این فشار روانی و چگونگی ادغام بخشیدن این لکه در ذهن وی نشان‌دهنده توانایی‌های مقابله‌ای و میزان یکپارچگی شخصیت او است.


هدف رورشاخ سنجش ساختار شخصیتی درمانجو است .که بر2 اصل تاکید دارد


1.سازماندهی شناختی :یعنی تجارب خود را چگونه سازمان دهیم

2.تصویر سازی ذهنی از موضوع :یعنی این تجارب ادراک شده برایش چه معنایی دارد .


فرضیه های رورشاخ :

 

طبق فرضیه اصلی رورشاخ ،محرک محیطی بوسیله نیازها، انگیزه ها،تعارض هاو آمایه های ادارکی (یعنی فرد آماده چه چیزی را درک کند)مشخص و سازمان داده می شود

اولین نظری که تفسیر رورشاخ برآن مبتنی ،نحوه ی پاسخ دادن افراد به رورشاخ که معرف چگونگی برخورد آنان با سایر موقعیت های مهم است.

این چگونگی برخورد با سایر موقعیت ها مستلزم :


1.سازمان دادن


2.قضاوت کردن



روش اجرای آزمون
  آزمون رورشاخ به صورت فردی اجرا می‌شود. آزمایش‌کننده پس از یک توضیح کلی درباره هدف آزمون، هر یک از ده کارت را یکی پس از دیگری به دست او می‌دهد و از او می‌پرسد:«این چه می‌تواند باشد؟». آزمایش‌کننده باید از هرگونه راهنمایی اضافی، ایجاد محدودیت در نوع پاسخ و یا القای پاسخ خودداری کند. به عنوان مثال، اگر آزمودنی پرسید:«همه این لکه را توصیف کنم یا قسمتی از آن را؟»، آزمایش‌کننده در پاسخ باید بگوید:«هر طور مایلید». پس از دادن هر کارت به دست آزمودنی با استفاده از کورنومتر، زمان شروع ثبت و پس از اتمام پاسخ‌های آزمودنی، زمان واکنش به هر کارت محاسبه و یادداشت می‌شود. هر کارت دوبار اجرا می‌شود. در مرحله اول که مرحله همخوانی آزاد اندیشه‌هاست، اگر آزمودنی تنها یک پاسخ به کارت بدهد، آزمایش‌کننده می‌گوید:«بعضی اشخاص بیش از یک چیز در اینجا می‌بینند». این تذکر فقط یک بار داده می‌شود. اگر آزمودنی از پاسخ دادن به کارت خودداری کند و بگوید چیزی در آن نمی‌بیند، آزمایش‌کننده ممکن است بگوید:«بیشتر مردم واقعا در اینجا چیزهایی می‌بینند، از فرصت خود استفاده کنید». آزمایش‌کننده ضمن ثبت زمان، واکنش آزمودنی به هر کارت و چرخاندن کارت‌ها از سوی آزمودنی را نیز ثبت می‌کند. وقتی برای یکبار پاسخ ده تصویر گرفته شد، از آزمودنی خواسته می‌شود تا برای بار دوم نیز آنها را وارسی کند. بدین‌ترتیب که از او می‌خواهند تا توضیحات دیگری درباره پاسخ‌های داده شده بدهد و در مورد این که چرا و چگونه این پاسخ‌ها را داده توضیح دهد. پس از اینکه مرحله دوم انجام شد، آزمایش‌کننده به نمره‌گذاری می‌پردازد. پاسخ‌ها برحسب پنج بعد که عبارتند از نوع ادراک، تعیین‌کننده، کیفیت شکل، محتوا و فراوانی وقوع نمره‌گذاری می‌شوند. نوع ادراک ممکن است کل تصویر یا اجزای آن را دربرگیرد. پاسخ، زمانی کلی خواهد بود که مجموع تصویر را دربرگیرد. مثلا«این یک خفاش است». اما اگر پاسخ آزمودنی قسمتی از تصویر را دربرگیرد، جزئی خواهد بود. این پاسخ‌ها توسط افرادی داده می‌شود که نمی‌توانند معنای تصاویر را در مجموع درک کنند یا به عبارت بهتر، نمی‌توانند به آن فکر کنند. منظور از تعیین‌کننده چیزی است که ادراک آزمودنی و پاسخ او به لکه را موجب شده است. تعیین‌کننده ممکن است حرکت، رنگ یا شکل باشد. آزمودنی ممکن است در تصویر، یک حرکت ببیند یا آن را به صورت یک موجود زنده تفسیر کند(مثلا بگوید این یک فرشته است) یا اساسا یک شکل ببیند(یک بادبادک) یا حتی چیزی ببیند که اصولا رنگ‌ها را در ذهن انسان زنده می‌کند، مثل یک کراوات.
  محتوا، چیزی است که آزمودنی از مشاهده لکه ادراک کرده است. فراوانی وقوع، نشانگر آن است که پاسخ آزمودنی تا چه اندازه از نوع پاسخ‌های عام و متداول و یا از نوع پاسخ‌های ابتکاری است. به نظر اکسنر، پاسخ‌های متداول معمولا شامل پاسخ‌هایی است که دست‌کم در یک‌سوم موارد اجرای آزمون مشاهده می‌شود.

مشخصات روان‌سنجی آزمون رورشاخ
  ارزشیابی مشخصات روان‌سنجی آزمون رورشاخ بسیار دشوار است. روان‌شناسان علمی، هر از گاهی داده‌های تجربی موجود را مورد ارزشیابی قرار داده و به این نتیجه رسیده‌اند که آزمون رورشاخ در مقایسه با استانداردهای سنتی، آزمونی نادقیق است. برخلاف این ارزشیابی‌های منفی، آزمون رورشاخ در موقعیت‌های بالینی به خوبی جای خود را باز کرده است. در ارزشیابی آزمون رورشاخ باید توجه داشت که در مورد آن هیچ روش اجرایی استانداردی که پذیرش همگانی یافته باشد وجود ندارد. بعضی اجراکنندگان، دستورالعمل و توضیحات طولانی را به‌کار می‌بندند، برخی دیگر تقریبا هیچ نوع دستورالعملی ندارند. علاوه بر اجرای یکسان، روش‌های نمره‌گذاری آزمون رورشاخ نیز استاندارد شده نیست. در پژوهش‌هایی نیز که در مورد مشخصات روان‌سنجی آزمون رورشاخ انجام گرفته است برخی تناقض‌ها و نارسایی‌ها وجود دارد. در بسیاری از این پژوهش‌ها عواملی مانند نژاد، جنس، سن، هوش و موقعیت اجتماعی – اقتصادی آزمون‌ها به دقت کنترل نشده‌اند. چنانکه این متغیرها نتایج آزمون‌ها را تحت تأثیر قرار دهند، بدون اعمال کنترل کافی در مورد آنها، نتایج تحقیق گمراه‌کننده خواهد بود.

نمره گذاری رورشاخ :


شیوه نمره گذاری رورشاخ به این صورت است که پس از آن پاسخ ها ارائه و ثبت شد پاسخ ها برحسب چهار مقوله کلی نمره گذاری می شود :

1.  محل ادراک:آن سطحی که آزمدنی به آن توجه کرده است .

2.    تعیین کننده ها : خصایص معینی از لکه هستند که برای ساختن پاسخ ها توسط آزمودنی مورد استفاده قرار می گیرند .

3.    محتوا :طبقه کلی اشیا یا مواردی است که پاسخ به آنها تعلق می گیرد .

4.    پاسخ های رایج : p

آن دسته از پاسخ هایی است که توسط اکثر افراد به کارت داه می شود .

استفاده از رورشاخ به آگاهی کامل از:

  نظام نمره گذاری

    تجربه بالینی

   دانش کافی

 آسیب شناسی روانی

  ۳ نظام رایج در نمره گذاری رورشاخ شامل :نظام بک، نظام کلاپ فر و نظام جامع اکسنر است .

  نظام اکسنر دقیق ترین و جامع ترین نظام نمره گذاری رورشاخ است تا جایی که نظام جامع لقب گرفته است .و در این نظام روایی یابی تجربی صورت گرفته است .



تصاویر و کلیات آن ها

کارت شماره ۱ : این کارت سیاه و سفید است. اغلب شبیه ماسک یا چهره روباه یا گرگ توصیف شده است.
Possible Sexual Imagery: Breasts, primarily the rounded areas at the top of the image


کارت شماره ۲ : این کارت تشکیل شده از مرکب سیاه و قرمز است. اغلب به عنوان مردم در حال رقص و یا لمس دستان یکدیگر توصیف شده است.
Possible Sexual Imagery: Male sex organ at top center or, in some cases, a vagina (at the center near the bottom)


کارت شماره ۳ :
این کارت با مرکب سیاه و قرمز ، به کرات به عنوان دو نفر رو به یکدیگر و یا گاهی اوقات یک پروانه یا یک حشره مجسم شده است.

Possible Sexual Imagery: Male sex organs and female breasts, right about where you would expect to find them


کارت شماره ۴ : این
کارت فقط با جوهر سیاه و سفید تشکیل شده در لکه ای مثلث شکل. ۲ گوشه های پایین اغلب به عنوان کفش یا چکمه توصیف شده اند. این کارت نیز ممکن است به صورت دیدن یک فرد از پایین و یا شکل یک مرد با اندام جنسی بزرگ دیده می شود.

Possible Sexual Imagery: A pair of male sex organs, typically seen at the top of the image. Some subjects may instead visualize a vagina in the upper center of the blot


کارت شماره ۵ :
کارتی دیگر تنها با مرکب سیاه. اکثریت قریب افراد آزمودنی یک خفاش یا پرنده ای مانند شکل را می بینند. این بیشترین پاسخ رایج است.
Possible Sexual Imagery: A pair of male sex organs at the very top of the inkblot


کارت شماره ۶ : یک کارت با جوهر سیاه که شکل نا واضحی را نشان می دهد. به سختی می توان در آن چیزی دید. گهگاهی به عنوان منظره ای از یک فردی که بازوانش را باز کرده است توصیف می شود.
Possible Sexual Imagery: The head of the male sex organ (the portion at the top of the card) or alternately, a female sex organ (middle and bottom part of the card)


کارت شماره ۷ : کارتی تنها با جوهر سیاه. این کارت که شکل V نا منظمی است اغلب به عنوان چهره هایی با نگاه به سوی یکدیگر ، کاکتوس "بانی ایرز" و یا تجسماتی مشابه توصیف شده اند.
Possible Sexual Imagery: The female sex organs (seen at the bottom of the card where the figures join


کارت شماره 8 :
کارتی بسیار رنگارنگ با جوهر آبی ، نارنجی ، صورتی ، خاکستری. تصویر تقریبا الماس شکل با بسیاری از فضاها برای دیدن چیزهایی چون ماسک ، حیوانات در حال بالا رفتن به خارج ، یک حشره یا پروانه ، شخص با دست بکمر گرفته و غیره.

 Possible Sexual Imagery: Female sex organs, usually seen at the bottom of the card


کارت شماره 9 : کارت رنگی دیگر این بار با جوهر نارنجی، صورتی و سبز. در این کارت تصویرسازی چیز خاصی بسیار مشکل است. اغلب آزمودنی ها تلاش بسیاری برای یافتن تصویری در آن کرده اند.

 
Possible Sexual Imagery: Female sex organs, usually seen at the bottom of the card


کارت شماره 10 : این آخرین کارت رورشاخ بوده و طبیعتا بیشترین رنگ آمیزی را داراست متشکل از جوهر 
آبی ، خاکستری ، صورتی ، سبز ، نارنجی و زرد. این شکل نامتجانس بسیار پیچیده ای به همراه بسیاری فعالیت ها و فراوانی فضای دیداری اشیای گوناگون است.

 
Possible Sexual Imagery: Male sex organs at the top center of the card

با تشکر از سایت های زیر :
www.deltabravo.net
www.pajoohe.com

ضمائم

سایت آزمون رورشاخ به صورت آنلاین


برای مطالعه ی بیشتر از کتب زیر استفاده کنید :

Essentials of Rorschach Assessment


حجم = ۲ مگابایت

The Rorschach, Basic Foundations and Principles of Interpretation Volume 1

حجم = ۲۷ مگابایت

Scoring the Rorschach: Seven Validated Systems

حجم = ۱۵ مگابایت

نظرات (16)
نام :
ایمیل : [پنهان میماند]
وب/وبلاگ :
برای نمایش آواتار خود در این وبلاگ در سایت Gravatar.com ثبت نام کنید. (راهنما)
سلام
پست بسیار خوب همراه با لینک های خوبتر!!!
ممنون
موفق باشید...
شنبه 23 مرداد 1389 ساعت 12:32 ق.ظ
امتیاز: 0 0
پاسخ:
خواهش می کنم.
ممنون از اینکه دیدن فرمودید
Psyhoman
راستی، ورودی ۸۷ روزانه حتما هستم!!
شنبه 23 مرداد 1389 ساعت 12:35 ق.ظ
امتیاز: 0 0
پاسخ:
این مورد هم تصحیح شد!!
سلام
واقعا بهت تبریک میگم
وبلاگت بی نظیره
البته یه کوچولو جای کارم داره

نمیدونم میدونی یا نه مدتی کوتاهیه وب سایت تفریحی دانشجویی کشور رو افتتاح کردم
سیستم مترجم متنون آنلاین رو هم به تازگی راه اندازی کردم
میتونی با قرار دادن لینکش تو وبلاگت به بازدید کننده گان این سرویس رو به طور رایگان ارائه کنی
اینم لینکش
http://www.ir-uni.com/other/translate

خوشحال میشم در اولین فرصت از سایت ما هم بازدید کنی و در صورت تمابل عضو بشی و توی تالار گفتمان ما هم فعالیت کنی
استفاده از تالار و نحوه ارسال مطلب بسیار سادست
امتحان کن
منتظر حضورت هستم
با تشکر
امیر حسن زاده
یکشنبه 24 مرداد 1389 ساعت 05:57 ب.ظ
امتیاز: 1 0
ممنون که سر زدی امیر جان.
اگه وقت داشتم حتما همکاری می کردم! شرمندت
موفق باشی
یکشنبه 24 مرداد 1389 ساعت 10:26 ب.ظ
امتیاز: 0 0
سلام دوست عزیز .
اگه دوست داشتی ما رو به عنوان سایت تخصصی مهندسی لینک کن . بعد یه ندا به ما بده لینکت کنیم .
یا علی
دوشنبه 25 مرداد 1389 ساعت 03:15 ق.ظ
امتیاز: 0 0
سلام وعرض ادب
بابت وبلاگتون صمیمانه بهتون تبریک میگم جدا هم رشته تون وهم وبتون خیلی قشنگه امیدوارم وبتون ازاین بهترم بشه
خوشحال میشم به وب ما هم سری بزنید واگه مایلید باهم تبادل لینک کنیم وبفرمایید شما رو به چه نامی لینک کنم اگه خواستید ما رو به نام دانشجویان منابع طبیعی شیراز بلینکید.
بدرود...
دوشنبه 25 مرداد 1389 ساعت 05:57 ب.ظ
امتیاز: 0 0
پاسخ:
ممنون از اینکه به ما سر زدین...
فعلا تصمیم به تبادل لینک با دانشجویان خارج از دانشکده روانشناسی و رشته روانشناسی ندارم.
اگه نظرم برگشت خبرتون می کنم.
با تشکر
Psyhoman
وبلاگ فوق العاده ای دارین.ممنون میشم اجازه بدین از بعضی از مطالبش استفاده کنم.
سه‌شنبه 30 آذر 1389 ساعت 12:59 ب.ظ
امتیاز: 0 0
نوشته: محمد رضا از [ ایران ]
ممنون جالب بود و هر مطلبی که گذاشته بودی جامع فقط من تو ش تاریخچه ومکاتب پیدا نکردم . البته هیچ از زحمات شما کم نمیشود لطفاْ ادامه بدهید.
پنج‌شنبه 23 دی 1389 ساعت 09:56 ق.ظ
امتیاز: 0 0
نوشته: حرا از [ ایران ]
سلام
تصاویر برای دانلود عالی بود
ممنون
دوشنبه 9 اسفند 1389 ساعت 10:47 ق.ظ
امتیاز: 0 0
نوشته: اسما از [ ایران ]
سلام به تمومه هم رشته ای های پر تلاش ,همیشه فعال و همیشه موفق روانشناسی و ( همیشه عاشق رشته) .وبتون عالی کامل و مطالبتون خیلی خیلی مفیده .دستتون درد نکنه..همیشه شاد باشید و هر مانعی جلوی پاتونه به امید خدا باعث شه حرکت , تلاش و موفقیتاتون چند صد برابر شه.برای این موفقیت بهتون تبریک میگم.
چهارشنبه 31 فروردین 1390 ساعت 11:42 ب.ظ
امتیاز: 0 0
نوشته: shirin از [ ایران ]
salam
alyyyyyyy bud
alyyyyyyy

shado payande bashin
یکشنبه 23 مرداد 1390 ساعت 06:15 ق.ظ
امتیاز: 0 0
پاسخ:
ممنون از حضور شما دوست عزیز
نوشته: شیما از [ ایران ]
کارتون عالیهُ مخصوصا آزمون رور شاخ بصورت آن لاین. کاش ب زبان فارسی هم اجرا میشد.
جمعه 6 آبان 1390 ساعت 11:00 ب.ظ
امتیاز: 0 0
با سلام بسیار گرم خدمت شما
بسیار بسیار عالی بود.واقعا ممنونم .همین امروز تو درس آزمون سازی آزمون رورشاخ رو داشتیم.و من با خوندن این مطلب بهتر اون رو فهمیدم.خیلی خیلی خوشحال میشم اگه بتونم شما رو لینک کنم و یا شما من رو.
با تشکر
سه‌شنبه 22 آذر 1390 ساعت 09:04 ب.ظ
امتیاز: 0 0
با سلام
وبلاگ عالی و پر باری دارید
امکان داره وبلاگتون لینک کنم
جمعه 11 فروردین 1391 ساعت 12:19 ق.ظ
امتیاز: 0 1
با سلام...
خیلی ممنونم ازاینکه این آزمون را برایمان گذاشتید...
امیدوارم اجازه بفرمایید از مطالبتان استفاده کنیم...
بسیار ممنونم.ان شاءالله موفق باشید...
شنبه 23 اسفند 1393 ساعت 12:04 ق.ظ
امتیاز: 0 0
اقا من به جز کارت شماره 5 که شکل خفاشه تقریبا دیگه تو تصویر هیچی ندیدم جواب بدین اصلا باید چیزی باشه؟ اینا که میگی کجان؟
javad451gpt@gmail.com
شنبه 18 شهریور 1396 ساعت 02:52 ق.ظ
امتیاز: 0 0